家庭教育社会学它建立于家庭社会学和教育社会学基础之上

家庭教育社会学它建立于家庭社会学和教育社会学基础之上本站　　从教育对象的不同情况来划分，可以分为独生子女教育、特殊儿童教育、单亲家庭教育等

　　从教育对象的不同情况来划分，可以分为独生子女教育、特殊儿童教育、单亲家庭教育等。同时还需借鉴学科的成果来进一步丰富充实和拓展家庭教育学内容。比如：（1）家庭教育社会学，它建立于家庭社会学和教育社会学基础之上，论述家庭的产生和发展，探讨家庭结构、类型、生活方式等对家庭教育的影响。

　　家庭教育管理学，它建立在家庭管理学和教育管理学基础之上，研究家庭教育的外部管理和内部管理，研究家庭教育立法的意义和可行性。（3）家庭教育行为学，它建立于家庭行为科学和教育行为科学之上，研究家庭教育的原则方法，及对某些个体实施教育的最佳方案。

　　家庭教育评价学，研究如何对家庭教育进行测量和评价。家庭教育存在着其矛盾的特殊性，想在着特殊的矛盾运动规律，揭示家庭教育的特殊规律便是家庭敏育学的首要任务。家庭教育又是极为复杂的过程，家长的思想觉悟、道德品质、文化修养、职业、兴趣爱好又千差万别。

　　若仅仅强调理论性质，很可能会使家庭教育理论脱离实践，曲高和寡成为“空中楼阁”，不被社会和家庭所接受；若仅仅强调应用学科，又会使家庭教育研究处于“零打碎敲的状态，没有抽象的思辨与概括，缺乏应有的理论高度，因而必须解决好一般与特殊、共性与个性的关系，使家庭教育学充满生机与活力。