缺失正义的教育培养不出合格公民

　　近日，云南昭通鲁甸二中初二年级的学生孔德政，对着3名到该校出警并将上车返回的警察说了一句“打电话那个，下来！”被2名警员追到后一顿拳打脚踢。当晚，孔德政的同学去派出所要说法，均被班主任李老师喊了回来。有学生称，“她还叫我们把手机里拍摄到的照片以及发布到网络上的照片都给删除”。(5月26日《环球时报》)

　　一名普通中学生对警察喊了一句“打电话那个，下来”，这本没什么恶意，可以视作一句玩笑，也可以视作“初生牛犊”不知天高地厚的挑衅。作为成年人，听到幼稚小子口中喊出这样的话，大可一笑了之，警察何须将其追到后一顿拳打脚踢？

　　不过，比起不理解警察的行为，我更加难以理解的是孔德政班主任李老师的行为。在得知自己的学生被打之后，班主任不仅不慰问学生、不帮着学生讨说法，相反，还勒令全班同学都不要再参与此事，并把一名参与去派出所学生的家长喊到学校进行指责。请问，这是为何？是惧怕强权甘当“鸵鸟”，还是怕惹事不愿发言？这值得追问。

　　按照李老师的说法，被打的孔德政同学平时在班上爱起哄，学习成绩差，还多次在课堂上当众与任课教师发生过冲突。但这不该成为他无辜被警察殴打的理由；更不意味着，差生遭遇不公时，连基本的人权、维权都要放弃。更让人费解的是，因为担心造成舆论倾向，鲁甸二中竟然要求学生们“删照片”。

　　勒令学生“删照片”的影响其实是很恶劣的，一来，会滋生学生对老师、学校和法律的不信任感；二来，也不利于学生在参与、讨论公共生活中培育法治意识、理性精神。学校、老师的态度难免令公众担心：这样的学校能教育出合格的公民吗？

　　其实，这是一堂多么难得的公民课、法治课？学校、老师若担心学生不够理性，担心将此事“闹得不可收拾”，是不是可以通过收集现场视频、公开讨论等方式，引导学生在法治框架内帮助警方厘清事实，帮助同学“讨说法”呢？

　　时下，“让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”的理念已深入人心，其实，这一理念同样也是对学校教育的要求，学校要“让学生在每一个涉及学生成长的事件中都感受到公平正义”，方能增强他们的社会责任感，提升他们的法律意识。如果碰到问题，学校、老师就习惯性地埋起头来当“鸵鸟”，则很容易掐灭学生们正在萌芽的公民精神。想想我们每个人的成长，是不是也有颇多类似经历呢？越是遇到事关重大的事件，学校越要禁言、禁止讨论，在这样的环境中长大，我们难免对教育失去信心、对法治失去信心，变成了“精致的利己主义者”。而面对跌倒的老太、被撞的小悦悦，我们也开始变得冷漠起来。□陈媛媛