避免教师“一夜下岗” 需创新聘任制度
新学期伊始,深圳大鹏新区葵涌二小英语教师袁老师却无法返回工作了11年的教师岗位,她与另外7名临聘老师于7月10日被学校以投票淘汰制的方式表决后解聘。“难过的不仅是失去工作,更是对我们教书生涯职业成果的否定!”袁老师说。校方与大鹏新区对解聘的决定表示无奈,并称由于执行控制临聘教师比例的相关规定,深圳市有数百名临聘教师在此轮整顿中被解聘。(9月14日《京华时报》)
说实话,这事儿基层学校真的说了不算。上级教育行政机关规定了学校的临聘教师比例,超标了就得减人,作为基层学校只有执行的分儿,没有权力要求上级“规下留人”。
不过从报道来看,虽然临聘教师的工资相对较低,待遇相对较差,但他们却都是有着丰富教学经验的教学骨干,以较少的钱聘任到较优秀的师资,这对深圳来讲其实相当划算。如果改变思路,完全可以达到双赢的效果。
深圳的临聘教师不外乎有两种,一是期待有个正式编制的年轻求职者,二是其他地区有着丰富教学经验,想在深圳挣相对高收入的外地教师。毕竟,就算深圳临聘教师在深圳当地拿的是“低收入”,在其他很多地方来讲也是高工资。这也是很多临聘教师一干十几年的重要原因之一。
对于深圳来讲,由于存在大量的流动人口,不可能按流动人口子女数量配足教师,随着珠三角产业转移和升级,当地的入读子女会大量减少,也不会增加太多的正式教师编制,以避免将来造成教师闲置。所以,临聘教师是最合理的做法,没有必要人为规定临聘教师的比例。
教师聘任制喊了这么多年,一直没有落到实处。客观地说,在学校里,工作最积极、最努力的往往是那些临聘教师,因为他们的身份决定了他们想要留住自己的工作,最有说服力的东西就是工作成绩。而这样的状态,不正是我们教育改革所要追求的目标之一么!现在临聘教师愿意留下,深圳又并没有多浪费财政的钱,何乐而不为!
深圳作为经济改革先行者,不妨在教师的用人机制上也大胆创新,不再囿于所谓的编制限制,提高临聘教师的待遇,甚至将所有教师变为聘任制,以将最优秀的老师吸引到深圳来,激发出每一位教师的工作热情。这对深圳的基础教育,对我国教育体制的改革,都肯定具有积极的意义。(刘昌海)
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