教育大数据驱动个性化教育研讨会在京召开，学大教育探索与实践“双螺旋”

教育大数据驱动个性化教育研讨会在京召开，学大教育探索与实践“双螺旋”倾世皇妃片花 9月26日讯，9月25-26日，由中国教育发展战略学会主办、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会、学大教育共同承办的“中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会第一届理事会成立大

9月26日讯，9月25-26日，由中国教育发展战略学会主办、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会、学大教育共同承办的“中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会第一届理事会成立大会和教育大数据驱动个性化教育研讨会”在北京召开。

来自中国教育发展战略学会的有关领导、高校相关领导、大数据相关企事业单位等近百位嘉宾出席了本次会议，就大数据技术与教育深度融合、教育大数据驱动个性化教学、教育大数据变革未来等主题进行了深入探讨。

此次会议中，学大教育CEO、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副理事长金鑫发表了题为《大数据推动个性化教育的探索与实践》的主旨报告，详细介绍了学大教育如何利用大数据赋能个性化教育，通过大数据实现个性化教育 “成绩、成长、成才”的全路径。

金鑫指出，利用大数据赋能个性化教育，可以做到全面记录并分析学生的学习情况与成长轨迹，对学生的“成绩、成长、成才”全过程提供科学指导，实现因材施教和千人千面的个性化教育。

通过“双螺旋”战略，学大教育将线上、线下数据打通，通过对线下教学数据的收集、整理、分析，形成个性化学习方案的闭环；而基于“双螺旋”的“五位一体”个性化教育流程，包括学情测评、制定方案、教学实施、智能检测、答疑订正五个环节，将渗透线上、线下教学。

在9月26日举行的授牌仪式中，学大教育作为副理事长单位接受授牌。未来，学大教育将参与“基于数据支撑的拔尖创新人才培养实验区”项目，挖掘新高考背景下强基人才学习培养模型，为国家重大战略输送更多优秀的人才。

金鑫表示，“学大教育成立19年来，一直致力于用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求。利用大数据驱动个性化教学，并且实现个性化教育的发展，已显示出价值，是未来个性化教育发展的重要方向。集成了大数据技术的‘双螺旋’、‘五位一体’则是探索未来个性化教育的重要实践。学大教育致力于让更多的学生享受优质、全面的个性化教育，为学生的‘成绩、成长、成才’提供助力，为未来的个性化教育探索更多可能”。