英孚教育白皎宇：深耕全人教育，让语言回归到交流的本质

英孚教育白皎宇：深耕全人教育，让语言回归到交流的本质小米电视4a 7月19日讯，日前，英孚全球英语挑战赛第六季总决赛召开。会上，英孚教育青少儿英语中国区总裁白皎宇发表演讲：“学英语已经不再仅仅是为了应付考试、了解西方文化。而是让语言回归到交流的

7月19日讯，日前，英孚全球英语挑战赛第六季总决赛召开。会上，英孚教育青少儿英语中国区总裁白皎宇发表演讲：“学英语已经不再仅仅是为了应付考试、了解西方文化。而是让语言回归到交流的本质，让教育回归到孩子本身，赋能孩子核心素养和全球视野，真正助力他们在未来参与全球协作与竞争，有效传递自己的声音和民族文化。”

在以语言赋能孩子成长的过程中，英孚教育还原语言学习的本质：如同母语的习得，英语的学习也应该是一种自然的、浸入式的学习方法。通过“文化浸润”，从文化习得、文化体验和文化输出三大维度，鼓励孩子在沉浸的语境中自然而然地构建对词汇、语法的认知。继而产生语感，形成英语思维，真正做到能够运用语言去沟通和交流。并能够从语言出发，理解丰富多彩的文化和传承中华传统文化。

对此，白皎宇指出：“要想让世界了解中国文化，首先得能够用英语这门国际语言把中国文化说得清楚、生动，这样才能打破文化的藩篱，并融入富有时代气息的新思考。英语学习与交流的困难，不仅仅是语言的障碍，很多是文化背景及思维方式的差异。

英孚教育官方表示，全球英语挑战赛这样的尝试，也是英孚教育在青少儿英语领域的定位和探索的方向——全人教育。

语言作为工具，其作用是更好的与外界进行交流；而学习语言的过程，则是文化素养累积的必经之路。将全人教育理念融入语言学习，意味着立足语言，带领学生走上从知识的获取到运用、从技能的培养到品格情感的塑造、从文化意识全球视野的形成到成为世界公民、从自我认知到自我实现的过程。

白皎宇表示：“我们的下一代已身处全球化的环境，阻碍他们对外沟通的其实不仅仅是语言，而是综合素养、全球视野和思维方式。我们鼓励孩子们从他们的视角赋予中国传统故事以新的意义和活力，消除的不仅仅是语言上的障碍，同时也拉近了中国文化与世界的距离。”