揭晓！广州新华中青年教师授课竞赛他们获奖了！

揭晓！广州新华中青年教师授课竞赛他们获奖了！本站　　广州新华学院（以下简称“我校”）第十一届中青年教师授课竞赛暨广东省第六届高校青年教师教学大赛校级选拔赛经过院系推荐、校级初赛（教案评审）、复赛后，选拔出黄珍霞等6位教师进入决赛

　　广州新华学院（以下简称“我校”）第十一届中青年教师授课竞赛暨广东省第六届高校青年教师教学大赛校级选拔赛经过院系推荐、校级初赛（教案评审）、复赛后，选拔出黄珍霞等6位教师进入决赛。5月18日，我校在广州校区举行校级决赛。学校党政领导班子，决赛选手所在院系领导和专职教师代表线下观摩比赛。与此同时，来自各学院、直属系，各职能部门近两百人通过腾讯会议线上直播的方式线上观赛。教务处处长苏宁主持本场活动。

　　决赛特邀华南师范大学谢幼如教授、暨南大学张晋升教授、南方医科大学李琳教授、广东技术师范大学姚屏教授，我校教学督导室陈玉川教授、潘敬运教授、陈建钢副教授共同担任本次决赛评委。陈玉川教授担任评委组组长并主持比赛环节。

　　决赛现场，6名参赛教师按照抽签顺序先后进行授课及主题演讲。经过激烈比拼，大赛评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名；护理学院和公共治理学院获得优秀组织奖。

　　“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”王庭槐校长在讲话中引用清代诗人、散文家袁枚的著名励志咏物诗勉励中青年参赛教师，鼓励我校青年教师要不断提高教育教学本领、追求高尚教书育人理想，敬业勤奋、脚踏实地。他表示，学校高度重视本次比赛，赛事邀请了校内外权威专家进行点评，同时赛场外还吸引了近两百名青年教师观摩赛事，在我校教育办学工作建设中产生了越来越广泛的影响。当下国家统编教材逐步广泛推行使用，对任课教师的教育教学基本能力提出了更多的要求和挑战，尤其突出了教师专业发展核心素养和授课本领的实操性、实用性和可持续性。他强调，站在新的历史起点上，面对新的发展机遇，希望我校全体教师勠力同心，砥砺前行，牢牢坚持党的教育方针，立志成为“金师”，持续打造“金课”，为开展一流本科课程建设、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人而努力奋斗。

　　参赛教师秉承匠心独运的精神，从教学内容、教学方式、语言姿态等方面都做了精心准备，紧扣教学目标，围绕学习内容的重难点步步推进课堂教学进程。

　　黄珍霞老师以“儿童佝偻病”为例，从其定义、维生素D来源、发病机制和各时期的临床表现为我们展开详细的讲解，结合各种临床表现给予针对性措施。又以自己学生经历为例，表示作为教师一职，要关注学生的基本情况，关注祖国的未来，培养职业使命感，让爱在我们身边传递。

　　孙思思老师以最近火热的“刘畊宏毽子操”引入“网络直播”的讲解主题，生动形象地从直播团队的组织架构、组建细节、主播人设打造及选择主播的攻略、助播的职责与作用四方面进行讲解。她引用张桂梅老师的先进事迹，表示作为新时代的教师，要用自身的经历去教育孩子们的自立自强、自尊自信，要吸取每一位前辈留给我们的宝贵经验，不断提升自我。

　　宇晴老师以“人生观的主要内容”为题，为我们细致地从人的本质、人生态度等各方面进行讲解，加上结合其自身的职业选择，更好阐释了人生观的主要内容。她以自身与学生的沟通交流为例，领悟到要培养什么样的学生，首先得培养什么样的自己，做传道和解惑的教师，也做一名有情怀的思政课教师。

　　邱文成老师以分析投资工具的六个维度为切入点，讲解理财“小白”在使用理财产品或者投资之前应该怎样分析对自己有利的形势，并采用情景式教学，强调理论教学应当与实践教学相结合，提高学生对经济学知识的应用性及实践性。

　　王艾嘉老师通过引用当下现实案例，结合板书设计以及时政视频素材引导学生攻克经济学的重点和难点，并强调“理性”的学习理念，潜移默化地引导学生对该门课程的认知。

　　欧阳睿静老师引用各类社会真实案例，引导学生自主性学习，拓展学生的视野，活跃学生的思维，同时将巧妙地融入课程思政的内容。

　　专家评委从参赛教师的教学内容、教学过程、语言教态、教学特色等四个方面进行了客观、公正的评价，并从教学设计方案的思路、教学内容的深度、教学组织的合理性、语言教态的生动性、课程思政的融入等方面为参赛选手们进行了深入地指导和交流。

　　我校教学督导陈玉川教授指出，通过观摩本届授课竞赛决赛，可以直观地感觉到参赛选手们授课展示时的特色和新意，反映教师深厚的教学技能功底。本次决赛新增设置的“主题演讲”环节，不仅体现出了广州新华学院教师积极向上的精神面貌，也能使参赛教师始终牢记传道授业的使命，积极通过运用“接地气”的教学手段引导学生提高对专业学习的兴趣。他提出，板书设计要与教学内容紧密联系、结构合理，与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当。

　　本次大赛特邀评委华南师范大学谢幼如教授首先肯定了参赛选手们的表现，认为参赛教师在授课过程中能够始终以学生发展为中心，坚持“两性一度”，主动融入“课程思政”，同时注重课程知识的基础运用，具有一定特色性和创新性。她提出三点建议：一是“讲干货”，教师一定要使用官方统编教材，多联系社会需求，关注学科前沿发展；二是“融思政”，关注教育部的指导纲要，了解“课堂思政”的考察指标；三是 “重互动”，改造传统教学方式，给学生学习的要求、学习的资源、学习的时间和学习的机会。教学设计要符合学生特点，内容充实，信息量充分，渗透专业思想，为教学目标服务。

　　本次大赛特邀评委广东技术师范大学姚屏教授指出，优化教学方法、教学手段、教学模式，更能突出老师的高阶性以及创新性，希望广州新华学院的教师们再接再厉，并预祝晋级选手在广东省第六届高校青年教师教学大赛中获得好成绩。

　　本次大赛特邀评委暨南大学张晋升教授针对这次比赛提出了三点建议：一是要做知识的创作者，注重学术性，反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果；二是选择案例要择优贴切，明确授课的对象；三是教学方法的设计要有一定的适切性，根据教学目标，合适的才是最好的。

　　本次大赛特邀评委南方医科大学李琳教授肯定了参加本届中青年教师授课竞赛决赛教师的出色表现。她提出，本次比赛在“亲和力”方面仍有较大提升空间，教师要语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当，同时肢体语言要运用合理、恰当，教态仪表自然得体，精神饱满，展现形式活跃，使课堂更具吸引力。

　　我校教学督导陈建钢副教授表示，本次比赛采用了线下比赛与线上直播相结合的形式，是当下疫情常态化防控的创新措施，也能让线上的近两百位教师同时观摩学习。他还谈到，每位参赛选手都有很多亮点，展示过程流畅，紧扣主题，重点突出。同时，他希望教师们要多注重专业内涵建设，丰富教学比赛形式和内容，促进教学教育活动再上新阶。

　　我校教学督导潘敬运教授充分肯定了参加本届中青年教师授课竞赛决赛教师的出色表现。他认为，一位优秀的教师要合理地运用PPT，做到“脱稿”授课。教学表现方面，要抓住关键和重点，层层深入，一环扣一环地将课堂不断引向深入，体现较强的逻辑性，同时要坚定落实立德树人根本任务，“润物细无声”地融入“课程思政”。

　　据了解，本次决赛比赛项目包括20分钟课堂教学展示和3分钟主题演讲环节。在主题演讲部分，参赛教师围绕师德师风建设、爱岗敬业精神培养、教师能力素质提升、教育教学质量提升等自定主题；入选决赛的课堂教学设计则包括了课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、学习评价、预习任务和课后作业等核心内容。

　　此次中青年教师授课竞赛紧跟“互联网+教育”时代新理念，聚焦“金课”建设，为中青年教师搭建彰显才华、相互交流、锤炼教学基本功、提升教学能力的平台，是我校提升中青年教师队伍教学水平的一个重要举措，激励着一批又一批中青年教师立德修身、潜心治学、开拓创新，当好学生成长的引路人。

　　接下来，我校教务处将根据近几届中青年授课竞赛的比赛结果，推荐优秀青年教师参加广东省第六届高校（本科）青年教师教学大赛。