2022年度西部高校电气信息类人才培养共同体会议举行

2022年度西部高校电气信息类人才培养共同体会议举行本站　　2022年度西部高校电气信息类人才培养共同体会议于11月12日举行

　　2022年度西部高校电气信息类人才培养共同体会议于11月12日举行。西安交通大学、重庆大学、昆明理工大学、广西大学、宁夏大学、兰州理工大学、兰州交通大学、新疆大学、西安理工大学、西安电子科技大学等20余所西部高校线上参会，会议由兰州交通大学自动化与电气工程学院院长陈光武教授主持，共同体牵头单位西安交通大学副校长别朝红、兰州交通大学副校长党建武、教育部电气信息类教学指导委员会副主任委员刘进军、教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会主任王志功线上致辞。

　　开幕式上，别朝红结合党的二十大人才培养精神，强调目前要加快培养、造就拔尖人才，西安交通大学牵头成立“电气信息类人才培养共同体”，是促进西部人才培养和西部经济社会发展的有益尝试。党建武介绍了兰州交通大学近年来在人才培养方面取得的显著成果，并简要介绍了大会议题；刘进军在致辞中谈到，结合西部高校教育资源情况，如何推进西部高校人才培养和国家高等教育事业发展，是大会需要探索的重要话题。王志功在致辞中肯定了共同体前期在西部人才培养方面的重要作用。

　　本次会议主题包括：一流课程建设和教材建设探讨、一流课程建设经验分享、虚拟仿真项目建设、虚拟教研室建设方案思考、新工科背景下人才培养方案探索与实践，7位专家围绕以上主题作了理念先进、内涵丰富、精彩纷呈的主题报告。

　　重庆大学廖瑞金教授分享了对高校新生研讨课的认识与思考，从美国新生研讨课的发展历程，谈到目前国内高校很多都开设了新生研讨课，他介绍了新生研讨课建设现状、研讨课实践等方面的内容。

　　昆明理工大学束洪春教授以《专业综合评价与学分制改革》为题，从专业综合评价总体情况、学分制改革情况、协同推进工作的总体思路、围绕核心指标采取的具体措施四个方面进行阐释，介绍了昆明理工大学专业综合评价与学分制改革的具体内容以及取得的成效。

　　西安电子科技大学郭宝龙教授以信号与系统国家一流课程为例进行了国家一流课程的“两性一度”内涵分析，分析了以“高阶性”“创新性”和“挑战度”为主要内容的“两性一度”的内涵，并提出了面对互联网+时代的挑战，作为教育工作者应该如何建设一流课程，打造一流课堂的思考。

　　西安交通大学刘文凤教授作题为《能源互联网专业建设探讨》的报告，介绍了我校能源互联网课程建设情况和经验。她表示，能源互联网是能源领域的核心技术，既是国家能源安全的重要保障，也是新兴产业的主要发展动力，具有重要的战略价值和辉煌的产业前景。我们将结合各校专业特色，完善能源互联网专业内涵建设，推动高校充分发挥办学优势，共同提高学科建设与人才培养水平。

　　西安理工大学尹忠刚教授表示，产教研融合背景下，着力打通西部地区普通高校人才培养的最后一公里，以学生出口为导向，培养重实践、求创新的“五有”人才，并介绍了西安理工大学相关的探索和实践。

　　新疆大学王海云教授作《以学生为中心的课堂方法改革探索》的报告，他分享了“以学生为中心”的教学方法和教学手段，通过本科课程实例，从教学内容选择与编排、科研案例融入教学、混合式教学等七个方面开展了教学探讨。

　　兰州交通大学电气工程及自动化系主任闵永智教授作《扎根西部、彰显特色、电气工程及其自动化专业人才培养探索与实践》的报告，介绍了兰州交通大学教学方式，三阶工程育人课程体系，多措并举校企协同育人，润物无声、思政融入专业的特色人才培养模式，以及立足行业需求，构建的工程创新性电气人才培养课程体系。

　　西部高校电气信息类人才培养共同体是为促进西部地区电气信息类人才培养，由西安交通大学电气工程学院于2021年5月发起成立。共同体自成立以来，开展了系列活动，各高校充分发挥各自优势，在专业建设、师资队伍建设、课程建设、实验室建设、虚拟教研室建设以及教材建设等方面开展交流合作，取得了很好的成效。未来，共同体将进一步拓展合作理念，创新工作方式，进一步推动西部高校教师教学发展，促进各高校教师教学能力持续稳步提升，为实现教学质量和人才培养质量的双提高而继续贡献力量。