2017年高考作文关注核心素养必考六大“母题”(4

　　全，任教于河南省首批示范性高中——安阳市第一中学，多年任教高三，多次参加高考作文阅卷工作，在省级以刊发表多篇文章，编有《高考作文满分兵法》等图书。张老师开设的“创新作文”课程获“河南省校本课程建设优秀”一等，并指导多名学生在全国中小学生创新作文大赛总决赛中获，系《课堂内外创新作文》特约编辑。全，任教于河南省首批示范性高中——安阳市第一中学，多年任教高三，多次参加高考作文阅卷工作，在省级以刊发表多篇文章，编有《高考作文满分兵法》等图书。张老师开设的“创新作文”课程获“河南省校本课程建设优秀”一等，并指导多名学生在全国中小学生创新作文大赛总决赛中获，系《课堂内外创新作文》特约编辑。

　　责任担当，主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。

　　写作指津：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝亲敬长，有；热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助；能主动作为，履职尽责，对和他人负责；能，具有规则与意识，积极履行义务，行使；崇尚平等，能社会公平；热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展及行动等。

　　重点：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、和利益；具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明，能中华优秀传统文化和社会主义先进文化；了解中国的历史和光荣传统，具有热爱党、党的意识和行动；理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的和行动。

　　重点：具有全球意识和的心态，了解人类文明进程和世界发展动态；能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。

　　责任担当是伟大民族的重要内容，深深植根于中华民族优秀文化传统。古圣先贤的嘉言懿行生动诠释了中华民族敢于责任担当的内在禀赋，而中国人民在不同的时代不断赋予责任担当以新的内涵，拓展了责任担当的疆域。

　　年高考卷作文试题在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了祖国，为了，不畏艰险，不怕；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

　　”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

　　这道题考查了考生对中华英雄的认识，考生的感和民族自信心，引导考生增强民族自信，考生的责任与担当。写作中要注意：要选的中华英雄应该是一位而不是多位；展开想象时既要大胆，又要符合生活的真实和英雄的事迹与身份；描写的英雄既要有其形，言谈、音容、笑貌、事迹等，更要传其神，写出其内在的特质；文体必须是记叙文，要符合文体特征。

　　近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……

　　被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。武汉江夏区武昌大道二道口公交车站是个“一根铁棍挂起一块铁皮”的简易车站，无棚无座，却是进出武昌、来往江夏各乡镇的公交车、中巴车的必经之地。一年多来，附近副食店老板熊国平师傅每天摆出十几只小凳供等车乘客歇脚，夏天还撑两把大伞供人遮阳。为了能让等车的乘客有凳子坐，熊师傅每天5点到店，把凳子搬出来；晚上，公交车、中巴车全部收班了，熊师傅才把凳子一一搬进店里。熊师傅的举动了乘客，被网友称赞为“最美板凳大爷”。但也有指出，“最美板凳大爷”凸显了公交服务的短板。

　　最美板凳大爷”用平凡帮助他人，用言行向我们诠释的正是社会主义核心价值观中的“友善”二字。因此，写作时可以赞美熊师傅的爱心。而则直指当前社会公共设施建设的短板和部门服务意识的缺失，写作时也可以反思的责任意识和服务意识。2.

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：父老乡亲希望她能回去做教师，知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

　　面对小卜的就业选择，你会给出什么？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

　　这是一道“任务驱动型”作文题，最主要的任务是“对小卜的就业选择给出”，而的基础是材料所给出的三种选择。因此可以支持小卜选择回家乡改变家乡贫困面貌，写职业选择与社会价值的关系；可以支持小卜选择到著名外企发挥专业特长，写职业选择与个人价值的关系；也可以支持小卜随心选择自主创业，实现创业梦想，写个人价值与社会价值的关系。

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某中学有两个风格迥异的老师，一个是黄老师，一个是文老师。

　　开学时，黄老师慈祥地说：“希望大家努力学习，把握学习机会，以优异的成绩接受祖国和人民的挑选。如果高考失利，那也没有关系，在平凡的岗位上，我们照样可以成就不平凡的事业。”学生窃窃私语。文老师则在教室前排放着轿车模型，后排放着自行车模型，说：“骑自行车，说明他是高考的失败者，开‘大奔的一定是胜利者。”然后：成绩好的坐前面，成绩差的坐在后面。同学们群情激昂。高考揭榜，文老师以绝对优势领先黄老师。

　　年后的同学会，文老师的学生有三个人没有来，一个身为副市长为了确保坐上市长的宝座，买凶；一个因窃取另一家公司的技术机密进了；还有一个为了开“大奔”，东奔西突，没有成功，住进了病院。黄老师的学生有两个人没有来，一个是刚正不阿的记者，因为团伙的犯罪事实，以身殉职；一个被一家自行车公司高薪聘请。

　　对于以上事情，你怎么看？请写一篇用于班会课上的发言稿，表明你的态度，阐述你的看法。

　　材料中两个风格迥异的老师教出了不同的学生，材料对比鲜明，写作时可以从二者不同的教育方式和结果去思考：人的成功可以有不同的途径，在平凡的岗位上也可以成就不平凡的事业；教育应该引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。