五年级第四单元《古诗》《少年中国说》《圆明园的毁灭》笔记汇总

五年级第四单元《古诗》《少年中国说》《圆明园的毁灭》笔记汇总本站　　小学友们，五年级第四单元的内容我们已经都预习完了，这单元内容非常多，其中《古诗三首》喝《少年中国说》还要求背诵，只要我们理解和掌握了文章内容，背诵就变得容易了

　　小学友们，五年级第四单元的内容我们已经都预习完了，这单元内容非常多，其中《古诗三首》喝《少年中国说》还要求背诵，只要我们理解和掌握了文章内容，背诵就变得容易了。今天左左老师再带着大家将第四单元整体复习一遍，再次将重点内容和考点给大家梳理一遍，这单元结束后，学校就要进行期中考试了，希望大家跟着左左老师的讲解，查缺补漏，在考试中都能取得好的成绩！

　　我们先来看看课文内容，以及课文中的重点句段，理解每篇课文的重点句段，有利于我们对课文整体的理解，而且这些重点句段也是考试时的重点和考点：

　　一、【重点句段汇总】《古诗三首》1、死去元知万事空，但悲不见九州同。解读：这两句诗的意思是，我本来就知道人死去一切都没有了，只是为没有见到国家的统一而感到悲伤。第一句的“元”“空”二字有力地反衬了下句的“悲”。这两句表达了诗人豁达的生死观，流露出悲观、遗憾，抒发了对当朝统治者屈辱求和、苟且偷生的无比愤恨。

　　2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？解读：这两句诗的意思是：重重叠叠的青山，鳞次栉比的阁楼。西湖上听歌看舞的荒淫生活，什么时候才能够停止呢？诗人抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，写出了当时虚假繁荣太平的景象。诗人面对国家的现实处境，触景伤情，他在责问南宋统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？抗金复国的事业及时才能进行？

　　3、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。解读：这两句诗的意思是：只有依靠疾风迅雷般的变革，才能使中国大地重新焕发生机，像现在这种毫无生气的局面，终究是让人心痛的。这两句诗用两个比喻写诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽残酷的统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧、一片死寂、令人窒息的现实状况。

　　4、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。解读：这两句诗的意思是：我奉劝朝廷要重新振作精神，不拘一格的选拔人才。诗人祈求天公能打破清规戒律，降下有用的人才，也暗示了当时统治者的昏庸无能以及选拔人才上的黑暗腐朽。表达了诗人解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。

　　《少年中国说》1、故今日之责任，不在他人，而全在我少年。解读：这句话的意思是，所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。开篇强调了少年的重要责任。“全”字强调了少年的责任之大。

　　2、少年智则国智，……少年雄于地球则国雄于地球。解读：这段话告诉我们，作者心目中的少年及少年中国是智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的。一个排比句把少年和国紧紧地联系在一起，使每个少年理所当然地感到责任在肩，表达了少年与国家命运之间不可分割的联系。

　　3、潜龙腾渊，鳞抓飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。解读：这两句话的意思是，潜龙从深渊中腾跃而起，鳞爪舞动飞扬；幼虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。这两句运用比喻的修辞手法，将少年中国比作潜龙、乳虎，表现出少年中国的热情奔放和巨大声威。

　　4、纵有千古，横有八方。前途似海，来日方长。解读：这两句话的意思是，从纵的时间看，有着悠久的历史，从横的时间看，有辽阔的疆域。前途似海洋那样广阔，未来美好的日子正长。这几句话中前两句对偶，后两句中的“前途似海”为比喻。句式整齐有力，展现中国必将屹立地球、雄视世界的广阔前景。

　　5、美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！解读：这两句话的意思是：美丽啊，我们的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我们的中国少年，将与祖国万寿无疆！这两句话总结全文，热情地讴歌了少年中国和中国少年的美好未来，进一步说明了二者之间的密切联系。这两句话运用对偶的修辞手法，句式工整，充分表达了作者对中国少年和少年中国的赞美之情。

　　6、课文用哪些事物来赞美少年中国？解析：文中作者运用了一系列事物来赞美少年中国，具体有：红日、（黄）河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将，这些事物都具有强大的生命力和远大的发展前途，从中可以感受到少年中国的未来充满希望和光明。

　　7、作者希望的少年中国是什么样的？课文赞颂少年中国，也讴歌中国少年，二者有什么联系？解析：少年中国应是有进取心、独立、自由、强大、智慧、富裕、胜于欧洲、雄于世界的。少年中国是作者的理想，而中国少年则是实现理想的希望。课文层层深入，表明二者的前途和命运紧密相连。

　　《圆明园的毁灭》1、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！解析：“不可估量”的反复运用，说明圆明园的毁灭对中国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算，表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。

　　2、此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。解读：这句话运用比喻的修辞手法，把圆明园比作月亮，把小园比作星星，写出了圆明园的布局特点。

　　3、1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。解析：这句话中的“闯进”不能换成“进入”因为只有野蛮的人才会“闯进”，从这个词中，我们可以真切地感受到侵略者的残暴和野蛮。

　　4、从文中找出三个高度评价圆明园历史地位和文化价值的句子。解析：①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。②它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。③我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

　　《小岛》1、这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军陆战队的士兵。解析：“树少”“草少”“土也很少”等环境描写总体介绍了无名岛的特点，为下文写战士们种菜埋下伏笔。

　　2、他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名岛，行了一个标准的军礼。解析：这句话运用排比的修辞手法，表现了将军对战士们的敬意以及对祖国的热爱。

　　3、战士们为什么在环境恶劣的无名岛上种一块“中国地图”形状的菜地？解析：这块菜地的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的，菜种也是从老家带来的，这体现了战士们对家乡的依恋和思念；这块菜地的形状是一幅中国地图，这体现了海防战士们对祖国的热爱。所以，战士们种下这么一块绿油油的菜地，不仅是为了解决吃饭问题，更表现了对亲人的思念和保家卫国的决心。