2020年中国在线教育行业前景预测 互联网三大巨头入局在线教育

2020年中国在线教育行业前景预测 互联网三大巨头入局在线教育本站　　压塑模，即塑料压塑模具，包括压缩成型和压注成型两种结构模具类型

　　压塑模，即塑料压塑模具，包括压缩成型和压注成型两种结构模具类型。它们是主要用来成型热固性塑料的一类模具，其所对应的设备是压力成型机。压缩成型方法根据塑料特性，将模具加热至成型温度（...

　　疫情影响的2020年互联网什么最火?教育部数据显示：全国1454所高校开展在线万教师在线万大学生参加了在线亿人次。在线教育的洪流中，阿里、腾讯、字节跳动(今日头条)等互联网巨头，也以自己的方式投身到这场数字化变革。

　　字节跳动高级副总裁、教育业务负责人陈林，面向教育团队做了一场题为《zero to one》的全员分享。在这次分享中，陈林提到，字节跳动做教育的使命是 “创新教育，成就每一个人”;字节跳动做教育的最大优势不是流量、产品和技术，而是我们的战略决心和组织文化;未来三年，教育业务持续大力度投入，不考虑盈利。

　　今年早些时候，字节跳动组织升级后，教育业务或将成为新重点。陈林 3 月便在社交媒体发文表示，彼时字节跳动教育业务仍在持续招人，今年将会招聘超过一万人。

　　显示：在线教育发展的黄金时期内，阿里、腾讯等互联网巨头也狠狠踩了一脚油门，在市场上话语权高涨。值得玩味的是，这场互联网巨头角逐的赛道上，伴随着百度的掉队，传统的BAT格局已经结束，市场似乎已经进入新BAT时代，而这次的“B”，是张一鸣的字节跳动(ByteDance)。具体来看，疫情期间，阿里巴巴旗下平台钉钉提供中小学远程直播教学服务，虽然在传播的过程中被曲解为向中小学生提供寒假作业，遭到不少来自全国各地中小学生的集体“仇视”。但是总体而言，钉钉在网络上正面口碑占据优势，也积累了漂亮的数据成果：支持了全国14万所学校、300万个班级、1.3亿学生的在线上课。

　　腾讯系在线教育平台(包括企业微信、QQ直播、腾讯课堂)同样在疫情期间推出助学服务，虽然在网络上讨论热度较低，但根据数据显示，春节期间，腾讯教育已与全国40余家各级教育局建立联系，覆盖20个省数千万师生。QQ家校群为超过1.2亿用户提供了群课堂直播、在线辅导课程及作业管理工具，单日最多有近1400万人通过群作业功能提交线万人通过群通话、群课堂参与网课直播。

　　字节跳动输出技术能力联合专注于中小学课程的在线辅导的教育产品清北网校搭建了“空中课堂”，为广州、福建、湖北等近20个省份、近千所学校提供了免费的直播授课技术支持。此外，旗下抖音APP教育类直播次数增长200%，教育类直播观看人次增长550%，教育类直播累计观看人次达2969万。

　　“一年顶过三年”，前人俗语照进当今现实，过去砸重金也没做到的业绩数据，疫情之下互联网企业凭借技术和用户的天然优势实现了。

　　在线教育是国内少数几个仍存在红利的互联网行业，因此巨头对市场的争夺越发激烈，而对比腾讯、阿里、字节跳动，我们可以看到他们之间存在两种模式差异：一种是直接参赛，通过投资孵化在线教育品牌，作为选手参与在线教育市场，如字节跳动和清北网校的结合;

　　另一种则是提供工具平台，帮助教育培训机构，搭建线上授课平台，如腾讯云课堂、阿里钉钉，解决的是学校与学生线上沟通的问题。

　　其原因在于教育市场的特殊性。与其他行业不同，在线教育的核心竞争力是对优质教师资源的掌控，谁拥有足够多的优质教师，谁就能获得更多的学生听课。

　　国内优质的教师资源几乎全部集中在学校当中，像个人游离在学校外，开设辅导班的优秀教师不是没有，但属于极端个例。

　　钉钉、腾讯云课堂、腾讯会议通过与各地教育局合作，打通B端学校和C端学生资源，它的业务模式更轻，无需在引流、获客以及教育课程的研发上有所投入，它的经营核心是将工具平台研发维护好，保障学生和老师的使用体验。

　　而字节跳动的C端模式则不同，它是在线教育市场的直接参赛者，跟学校、线下培训机构抢夺学生。在该模式下，字节跳动运营资产冗重，除了要维护APP，做好用户体验，还需要自己开发课程、培养教师资源。

　　“头条属于跨界进入到一个陌生的领域“，相关分析人士对司库财经表示，师资是稀缺性资源，头条缺乏足够优质师资力量，想独立做出教育品牌几乎不可能。

　　而事实也确实如此，疫情期间，头条在线C的业务多以失败告终，而与阿里、腾讯相似的2B业务，却取得了发展。

　　当然，在线教育是国内互联网仅存的少数风口，巨头对此的投入将会增加，而两种模式依旧会并存，但司库财经认为，2B的工具类平台远胜于2C的教育机构。

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