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　　“每一个汉字有它的意义，也藏着原理

　　“每一个汉字有它的意义，也藏着原理。率领孩子们理解汉字背后的故事，领会有礼有义当地糊口类平台、有情风趣。”曹世芳担当该社团指点教师已有3年工夫。社团建立后，很多低年级的孩子在社团里理解了汉字的汗青演化，也对语文愈来愈感爱好。

　　拓展性课程鞭策了黉舍课程变革，使讲授资本获得优化整合，师生综合本质明显进步。不外，张泳坦言，仍旧面对着一些应战。由于立异课程，对西席的研讨、立异、跨学科、信息等多种素养提出了更高的请求，到场主体认知另有待进一步深化。

　　像曹世芳、陈洁、马文艺、洪佳慧如许兼具实际讲授和理论讲授两种才能的“双师型”教师在该校愈来愈多。一年来，该校西席在省、市、区西席讲授妙技角逐及数学比赛中共100余人次获奖。

　　“黉舍的中心就是课程系统建立。我们想让每一个孩子具有缔造美妙糊口的中心素养，真正做到德、智、体、美、劳片面开展，找到本人、成绩本人。”海门区东洲小学团体总校长吴建英引见，黉舍以德智体美劳“五育共美”为导向，设立了“蒲公英”母语进修中间、“玉轮河”糊口进修中间、“小天鹅”艺术进修中间、“斗极星”科创进修中间和“蓝精灵”体育进修中间，在延时效劳中立异设置了70多个特征课程。

　　“期望这类多维度的主动评价，为孩子点亮一盏‘心灯’，最大水平激起门生到场课程进修的内涵动力和耐久热忱，让每一个孩子欢愉地见证本人生长的脚印。”张泳暗示，黉舍将持续对峙以门生为本，立异课程系统，撬动每位门生快成功长的支点，让孩子们片面调和生长。

　　“明天表示优良的10名同窗能够到教师这儿领‘水滴币’……”马文艺给孩子们发了“水滴币”。他们能够把“水滴币”存入黉舍的“小水滴”银行，不只能够作为本人评优评先的参考，还能够停止图书兑换、公益举动报名资历、各类举动课程优先到场等资历权限的兑换。这是该校的“小水滴”多元评价系统，从风俗养成、学业程度、艺术涵养、举动理论、构造才能、协作才能、小我私家生长、身心安康等维度，对门生停止综合本质评价。

　　“爱国主义教诲微党课、禁毒教诲、消防常识讲座、科学小尝试、汗青故事报告、糊口小知识……”1月8日下战书，跟着延时效劳的铃声响起，该校来自各行各业的家长走上讲台授课。面临“新教师”，孩子们镇静、雀跃腾讯消息头条，教室到场非分特别主动。黉舍对峙每周一举办“家出息社团”举动，把黉舍小教室延长到社会大教室，坦荡了孩子们的视野，为课后效劳课程建立增加了新的生机。

　　“蒲公英”母语进修中间《全景式浏览课程群》获评国度级讲授功效二等奖，《“五育共美”：让每一个性命获得最好的生长》获批江苏省第四批“双减”事情典范案例……客岁亮眼成就的背后，凝集了教师们的勤劳汗水。

　　三年级门生陆晨光第二学期报名参与了“会语言的汉字”社团。她拿起画笔，在白纸上当真写下了甲骨文“车”，又画上了一匹心爱的小马，然后合意地笑了。她说：“这个社团很有创意，我不只可以理解甲骨文腾讯消息头条，还能把喜好的书画成画。”

　　外人很难把表面斯文的陈洁和木工联络在一同。她是一位语文教师，也是黉舍学科带头人，担当四（2）班的班主任腾讯消息头条。得知许多门生对木匠比力感爱好，陈洁自动担当了“鲁班乐木坊”指点教师。黉舍为她联络了特地的木工教师，每周末，陈洁城市花好几个小时上门学艺，从钻孔、切割、打磨、刨平面等根本功学起。陈洁暗示：“看到孩子们在做木工活儿的过程当中体验着劳动的欢愉，学会晤临和承受波折，得到愈加沉寂的力气，我感应十分高兴。”

　　一样是语文教师、担当班主任的马文艺，是黉舍“戏剧社”的指点教师。她操纵寒暑假回故乡盐城时，特地向里手进修皮电影，就是为了“把传统文明植入孩子心里，让他们有激烈的文明自大”。

　　在“平民坊”，孩子们聚精会神地设想旗袍，展现台上花团锦簇的褙子、长衫、直裾深衣都出自他们之手。指点教师洪佳慧骄傲地说：“桌上的缝纫机，孩子们都用得很纯熟，穿针、打结是最根本的操纵了。”

　　“特征课程太多了。我特地定了闹钟，就为了帮孩子抢到。”门生家长杨华说，黉舍2023~2024第一学期“走班社团”在黉舍公家号上一宣布，65个特征课程大多秒空，没抢到的家长感应很遗憾。儿子岑知恒才二年级，参与“金钥匙”科学社团后，现在对科学册本爱不释手，“对科学的爱好被完整激起出来了。”

　　据理解，南通作为天下“双减”试点都会之一，全市任务教诲黉舍100%供给“5+2”课后效劳，经由过程学业教导、体育熬炼、综合本质拓展等方法，片面施行“平生一活动项目”“平生一艺术专长”体艺素养提拔工程，完成了课后效劳由“有”向“优”晋级。“我们将持续回应社会关怀，深化促进教诲‘双减’事情，让孩子们安康生长。”1月8日，南通市教诲局基教处卖力人暗示。

　　比年来腾讯消息头条，海门区东洲小学团体按照门生特性和需求，科学构建“五育共美”课程系统，在展开根底性课程的同时当地糊口类平台，操纵延时效劳工夫，立异展开拓展性课程，让每一个孩子都具有缔造美妙糊口的中心素养。

　　“祝贺孩子得到了智能家居拼搭角逐一等奖……”1月5日，看到教师发来的微信，南通市海门区东洲小学门生家长黄雨花高兴不已。儿子陈颢文是该校三年级门生，这学期参与了黉舍“乐创科技（机械人）”拓展性课程后，不只对科学课程爱好日趋浓重，并且入手才能也愈来愈强。

　　“孩子们，‘车’上面有阁下两个轮子，这个长杆是操作把持马匹的……”1月5日下战书，在“会语言的汉字”社团，曹世芳教师解说着甲骨文“车”的机关，指点孩子们画起了汉书画。

　　“在展开特征课程中，让西席和家长自动去发明门生的主动品格，经由过程承认、鼓舞协助门生不竭扩展长处，让孩子们成为最美的本人。”海门区东洲小学长江路校区施行校长张泳暗示。

　　“孩子需求的，有益于孩子生长的，就是我们的目的。”张泳说，黉舍设置的拓展性课程不是原封不动的，而是实施优越劣汰轨制。学期初，全校门生突破班级和年级界线，自立在收集选课。门生按照本人的本性、爱好及才能，自选课程、自选教师、自选课堂，真正完成了“平生一课表”。同时，黉舍还建造课程线上评价手书籍地糊口类平台，经由过程在线平台，约请全校门生和家长停止课程评价。黉舍对门生挑选少、不喜好的课程停止裁减，实时开辟、更新门生喜好、质量更高的课程，不竭完美黉舍的课程设置。在击剑社团现场，二年级门生家长陈鸣键笑着说：“其他黉舍都没有击剑。孩子学得很当真，性情更坚固了。”

　　一下、两下、三下……锉刀渐渐移到毗连处，四年级的陆怡萱减轻了手里的力道，眼看着“小鲸鱼”挂件就要竣工了。“教师，我的小兔子梳子好了，您看看……”“教师，我的贺新春摆件也好了……”一样是四年级门生的仇昕玥和何文霆自得地把作品展现给“鲁班乐木坊”的指点教师陈洁看。

　　孩子们在多彩的课程中纵情开释本人的才气，播种了胜利的高兴。一年来，该校门生1500多人次在省市以致天下角逐中获得优良成就。