科技小发明生活科技小制作科技强国类爽文

　　此前，走马中间校在科技讲授举动展开方面可谓是“零”

　　此前，走马中间校在科技讲授举动展开方面可谓是“零”。讲授经费不敷，讲授设备窘蹙，师资力气落伍……在如许的前提之下展开事情，可谓是艰难重重。

　　2013年，熊敏前去走马中间校支教。她深知科技讲授对门生的身心开展相当主要，因而，对展开青少年门生科技举动事情有必然经历的她，初到走马中间校，便自动负担了这项重担。

　　“将来，我将持续停止科技立异，建造更多、更好糊口科技小建造、更适用的教具，而且毫无保存地把本人的常识科技强国类爽理科技强国类爽文、经历教授给门生。”熊敏说。

　　在对全校西席停止了片面梳理后，最初将使命派给有必然计较机常识的熊敏糊口科技小建造。她分明，电脑的通例使用与机械人大赛的编程截然不同，固然感应压力倍增，但她仍是暗下决计，必然要啃下这块“硬骨头”。

　　在孩子们心目中糊口科技小建造，熊教师就像无所事事的“科学家”。在处置科学教诲的14年工夫里，她教导的门生在前后参与市、县科技模子大赛、科技立异大赛中获奖百余人次，10余人获青少年科技县长奖，使丛林期望小学由已往的科技教诲盲区一跃成为全县以至全市的小学科技教诲先辈典范。

　　工夫不负故意人。熊敏指点的作品《通用型红绿灯》获国度青少年科技创意优良奖，《智能烤火炉》获市青少年科技创意一等奖，《新型防远视笔》《雨伞收纳器》科技小创造响应得到市级奖、宋庆龄创造奖科技强国类爽文，此中《雨伞收纳器》还作为丛林期望小学每间课堂的适用型废品范本。

　　在走马中间校支教时期，熊敏率领8王谢生参与县上的科技模子大赛，终极有4王谢生获奖，此中另有一位得到县二等奖。这一刻糊口科技小建造，她感应史无前例的满意与欢愉。

　　从接到使命的那一刻起，她便静下心来进修相干常识，从门生才能、使命请求、机械人构造、园地情况等各类要素停止公道阐发，按现场组装、编程、调试和角逐相干步调不竭地停止测验考试操纵。

　　熊敏已经是一位计较机教师，因为性情沉闷，颇受门生欢送。“2009年，为了改动全县校园科技教诲滞后的场面，县科协选定丛林期望小学促进校园科技教诲事情，明白提出要黉舍组建团队，参减轻庆市第九届中国青少年机械人比赛。”熊敏说，面临主管部分的信赖，校指导快乐之余却犯了难，机械人比赛这类工作都是在电视上看看热烈，从未有过相干经历，如今居然要本人组队参赛，真不知怎样交差。

　　工夫不负故意人，熊敏在走马中间校展开的第一堂科技课获得美满胜利。在教室上，她为门生们展现她亲手建造的“热气球”，解说这小小热气球中包含的科学道理，并率领孩子们亲手建造。整堂课活泼生动，妙趣横生，门生们在建造热气球的过程当中不只进修了科学道理，也进步了入手才能。

　　见到熊敏的时分，她正在给孩子们上科学课。固然语言温温顺柔，但提及本人担当的科学教诲事情时，她眼睛发亮，尽是高兴和幸运。

　　2009年3月28日，第九届中国青少年机械人比赛（重庆赛区）联赛准期举办。在熊敏的率领下，门生冉镇豪、唐一博两位选手颠末慌张比赛，得到重庆市小学组“机械人根本妙技角逐”一等奖科技强国类爽文。“完整超越了预期，这也给我厥后的科学教诲事情建立了自信心科技强国类爽文。”熊敏说。

　　（记者 赵琴）“我的胡想，是和熊教师一样成为一位‘科学家’。”“熊教师可凶猛了，率领我们建造了很多多少风趣的工具。”在丛林期望小学，只需提起科学教师熊敏糊口科技小建造，总会有一群孩子扑闪着大眼睛，向你报告熊教师的“传奇”故事。

　　这只是一个开端。今后，熊敏不竭优化本人的教室讲授，还在课外展开科技社团科技强国类爽文，为学不足力的门生们供给进一步的指点。因为讲授经费有限，她便公费为门生们购买模子，只为给门生们带来更好的体验，进一步培育门生的爱好与才能。

　　“总会有法子的。”熊敏其实不伏输，她一头扎进这项事情，险些天天都最初一个离校。她凭仗从前的讲授事情经历，分离黉舍实践状况，订定了开端的讲授计划。她经心编写课本，熬夜建造讲授模子，就如许又折腾了靠近一周，原来就比力衰弱的她险些又瘦了一大圈。

　　在熊敏与同事的配合勤奋下，丛林期望小学的科技教诲事情从零起步，从黉舍当初的几小我私家参与到如今黉舍大家到场，现在科技教诲已成为丛林期望小学的办学特征，黉舍接踵获首届县科技树模黉舍、市科技特征黉舍，从黉舍科技展览厅到如今彭水县科技体验中间，无不注入她为之支出的血汗。熊敏也屡次被评为市、县优良科技教导员，县青少年科技立异花匠奖。前不久，她又获评2023年彭水“最美科技事情者”。

　　面临一系列奖项，熊敏以为获奖不是目标，枢纽要培育门生的科技认识，为此她常常率领门生参与各类门生科技体验举动，如参与中国科技活动科技馆巡展、科技大篷车进校园、太空故里馆体验等，率领科技教导教师编写《七巧板》《科技与立异》《航空模子》等校本课本并投入利用，鞭策黉舍举行校园科技节。