科技和生活的素材科技发展的负面影响

　　为了培养青少年探索精神和创新思维能力，激发科学探索兴趣与热情，引导孩子、家长共同关注科技教育，促进孩子与家长共同学习科技发展的负面影响、共同成长的教育理念，安翔里社区将8月定为青少年科技月，开展“走近科学”系列活动科技和生活的素材

　　为了培养青少年探索精神和创新思维能力，激发科学探索兴趣与热情，引导孩子、家长共同关注科技教育，促进孩子与家长共同学习科技发展的负面影响、共同成长的教育理念，安翔里社区将8月定为青少年科技月，开展“走近科学”系列活动科技和生活的素材。此次系列活动邀请了辖区青少年100余人制作科技手工模型，讲解科学原理，探索科学奥秘。

　　首先拉开帷幕的是扫地机器人DIY活动，主讲老师为小朋友们一边展示扫地机器人的模型，一边介绍扫地机器人的工作原理，小朋友们认真聆听，跃跃欲试。大家跟随老师的步骤科技发展的负面影响，逐一拆解、组装，在主讲老师的耐心指导和家长的鼓励帮助下，小朋友们不断尝试，在“为什么--怎么做--再试试”中“我懂了”，并重拾信心再添快乐。

　　第二场是智能感应垃圾桶科技小制作，活动中老师首先普及垃圾分类和环境保护知识，让大家进一步学习垃圾分类常识，其次老师详细讲解了智能垃圾桶的原理，通过讲解桶盖开启装置的制作过程，也让孩子们对杠杆原理有了初步浅显的认识科技和生活的素材。智能垃圾桶的零件繁多、工件复杂科技和生活的素材，对小朋友们来讲有一定难度，但孩子们迎难而上，一个个化身成“科技小达人”，开启DIY之门。在制作过程中科技和生活的素材，孩子们时而眉头紧皱、时而豁然开朗，在老师的指导下和家长的帮助下，孩子们手中的一个个小零件“变身”成智能垃圾桶。

　　第三场空调扇科技小制作活动中，老师先为孩子们展示了空调扇的基本构造、工作原理等知识，并演示了空调扇的制作过程。接下来的动手环节，老师给每位小朋友发放了空调扇制作材料包，让大家认识空调扇的组成元件。孩子们兴致满满，认真地捣鼓着手里的材料，在老师的指导下，经过自己的一番努力，一个个空调扇制作成功了。“哇，我的空调扇吹出冷风啦！”看着自己的劳动成果，孩子们的脸上露出了激动和喜悦的笑容。

　　第四场制作漫舞时光隧道模型，其中包含了平面镜成像原理、闪光融合现象等科学知识，这是走进科学系列活动中最后一场，也是最难的一场。活动中，老师一边向孩子们详细介绍科学原理科技发展的负面影响，一边将生活中一些常见的实例带入到活动中科技发展的负面影响，让孩子们更加容易理解。同时，由于时空隧道元件众多，老师还邀请了家长一起参与制作。家长孩子齐动手，整个过程充满了欢声笑语。在亲子间共同协作下，一个个神奇的时光隧道出现在每个家庭的手中，看着羽毛在隧道里缓缓地漫舞，就像时光被渐渐放慢，让每个家庭享受着这亲子慢时光。

　　通过此次走进科学系列体验活动，让青少年了解到在人工智能时代，科技对我们生活的重要影响，丰富了青少年科学实践知识。让孩子们在实践中学习，动手寻找答案，学习科学原理科技和生活的素材，培养青少年的科学实践精神及动手能力科技发展的负面影响，鼓励孩子成为小小发明家！