木叶的炮火生活休闲体育产品的定义

　　孩子们放暑假后，不少忙于工作的家长无法整日陪护木叶的炮火生活，只得让孩子一个人留守家中

　　孩子们放暑假后，不少忙于工作的家长无法整日陪护木叶的炮火生活，只得让孩子一个人留守家中。除了上述群体度假方式外，孩子对“留守”家中休闲体育产品的定义，独享“一人世界”的自主度假方式持怎样的态度？

　　接受调查的孩子中，49名孩子表示最害怕暑假父母把他们一个人留在家里，因为独处的心情很糟糕木叶的炮火生活，其中的少数孩子表示，家长偶尔可以将他们单独留在家里休闲体育产品的定义，但不能经常性地对孩子不管不顾；只有1名孩子表示喜欢自主安排暑期，占调查总数的2%。

　　实验小学三年级学生衣玉林为自己选了两个暑假特长班，“上午去学小主持人，下午学电子琴，虽然每天的学习任务很重，但只要不是一个人守在空荡荡的房子里就行，我最讨厌一个人呆在家里。”衣玉林说休闲体育产品的定义。

　　“我每天早上到同学家‘报到’，和几个同学凑伴玩，一直到爸爸妈妈下班后再回家。”今年暑假木叶的炮火生活，实验中学初一的丛翔飞，一直过着这样的“群居”生活。他说，父母偶尔给他个独处的空间，他还能适应，一假期都“留守”家中，他接受不了休闲体育产品的定义。

　　与上述两个孩子讨厌独处的心理相反休闲体育产品的定义，五年级的邹敏表示休闲体育产品的定义，很喜欢一个人独自享受暑假生活，她是调查中唯一一个选择“喜欢一人单独过暑假”的孩子木叶的炮火生活。“自己在家，可以自由安排学习和休息时间，很惬意。”邹敏说，她的父母从小就培养她合理安排生活的能力，即使父母长时间不在家，她依然能将自己的生活打理得井井有条。

　　[孩子心声] “离开热热闹闹的校园，突然一个人待在家中，我真不知道该干点啥？”丛翔飞说，他无法适应“一人世界”的假期生活。

　　[业内观点] “如果家长有时间、有条件，可以利用假期在家指导孩子有计划、有规律地安排暑期生活，并陪孩子一起执行计划。”顾翠萍认为，家长如果没有时间全程陪孩子度暑假，也不应该想当然地认为“孩子自制力强”，而让孩子一人“留守”家中。她认为，孩子的世界应该是群体的世界，家长应该让孩子在暑期中多与人交流，哪怕是体验农村的生活，孩子也会在与人接触交往中收获不少。(记者郑晓蕾)