地理小论文生活常识谜语大全

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取、资料的收集、结论的验证乃至小论文或探究的展示等，都能为学生的终身学习和发展打下的基础。实践表明：地理研究性学习的实施，既能够丰富课本内容，又可引发学生共鸣，有利于学生初步学会质疑、探究地。

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风？,3.指导学生运用所学的地理知识撰写地理小论文,利用课余时间或者节假日，组织学生开展有目的的地理调查研究活动，并写成调查告或小论文，培养学生科学研究的兴趣和能力、提高学生写作水平和整体素。

力的形成上，课外活动起着十分重要的作用。作为地理教师，我经常开展一些内容丰富、形式多样的课外活动。比如：组织各类兴趣小组、举办专题、开展和知识竞赛、参观调查、结合实际撰写地理小论文、参加各种公益活。

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怎样指导学生撰写地理小论文怎样指导学生撰写地理小论文〔关键词〕地理教学；小论文；意义；途径〔中图分类号〕g633.55〔文献标识码〕a〔文章编号〕1004―046。

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立足地理教学培养实践探究能力

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【中图分类号】R445【文献标识码】A【文章编号】1672－3783(2012)06－0027－01【摘要】。

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社区地理课程资源在初中地理教学中的应用

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摘要：当前，初中地理教学普遍存在着学记硬背地理常识的现象。虽然理论都记在脑海中，可是学生运用地理知识分。

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附件:中学生乡土地理小论文封面格式,?,参加2016年南安市中学生乡土地理小论文评选,?,论文题目。

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二是指着重以培养学生的问题意识、创新意识、科学、创造能力类的课程。如地理科技制作、地理小论文的写作、地理思维能力训练、小流域治理等,这类课程以探究性学习和式学习为主。三、地理校本课。

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新课程背景下地理教学的创新与实践

理游戏活动如猜地理谜语、地理实践活动如等高线的制作、地理调查活动如问题的调查、地理体验活动如观看视频影像等，活动中，除了采用传统的课堂提问外，又采用地理小论文、黑板报、地理、竞赛、讨论、。

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