让走进校园的法治课“活起来”

　　让走进校园的法治课“活起来”

　　□　本报记者 周宵鹏

　　《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。不过，要想在中小学落实好法治教育，赢得学生的欢迎，并不是一件简单的事。

　　今年六一前后，河北省石家庄市人民检察院“春晖”法治宣讲团的检察官们深入多个山区寄宿制学校，开展了为期两个月的“走进贫困山区，关爱留守儿童”法治扶贫专项巡讲活动。听了检察官带来的鲜活生动的法治课，平时内向讷言的山区儿童也欢呼雀跃起来。

　　“法治课想要让学生切实听进去、参与进来，必须经过精心细致的准备。”近日，“春晖”法治宣讲团负责人告诉《法制日报》记者，检察机关拥有丰富的案例资源，只有将教育资源和司法资源整合好，让进校园的法治课“活起来”，才能在孩子们心中播下法治的种子，实现法治教育润物无声又有声的效果。

　　困惑：如何严谨还不枯燥

　　今年7月16日，石家庄法商中等专业学校暑期首场法治课进行中。听课的学生是来参加暑期夏令营的2019级新生，法治课成为这些离开家乡到城市就读职业学校的孩子们的第一堂课。

　　这堂课的主题是“抖动青春，去看高山和大海”，内容涵盖如何交友、要不要哥们义气、如何开阔胸怀等。而之所以叫“抖动”，则是因为这堂课的大部分素材和授课方式都来自于学生们喜爱熟悉的抖音视频。

　　“上这堂法治课，就像看了场喜剧电影！”一位听课的学生说。这堂法治课上笑声不断、掌声不断，看到学生们反应热烈，授课者石家庄市检察院未检处检察官张广斌心中倍感欣慰。而台下的另一些听众