生活中的5个大数生活中大数的例子5个

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《数一数(一)》精选课后作业【5】(含答案考点及解析)

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《数一 数（一）》精选课后作业【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.填一填。 【答案】 【考点】小学数学北师大版》二年级下》一 除法》分苹果 【解析】 根据乘法口诀我们知道七九六十三，所以 63÷9=7。 2.请你帮助小动物找到自己的家。 (1)熊猫住在森林公园的北面，小鹿住在森林公园的南面。 (2)羊住在森林公园的东面，小牛住在森林公园的西面。 (3)森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，西北角住着小猪,西南角住着小狗。 【答案】 【考点】小学数学北师大版》二年级下》二 方向与位置》辨认方向 【解析】上北下南，左西右东 考点：位置方向。 反思：分清方位的规定，记住口诀上北下南，左西右东。 3.数的分拆。 367=（ ）+（ ）+（ ） 500+40+1=（ ） 【答案】300；60；7；541 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几 也可以得到一个三位数。然后填空。 4.数的分拆。 479=（ ）+（ ）+（ ） 300+70+2=（ ） 【答案】400；70；9；372 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几 也可以得到一个三位数。然后填空。 5.看图列式。 正方形可以搭（ ）个。 （ ）÷（ ）=( ) 个 ……（ ）根 三角形可以搭（ ）个 （ ）÷（ ）=( )个 【答案】正方形可以搭（ 4 ）个。 （ 18 ）÷（ 4 ）=( 4 ) 个 ……（ 2 ）根 三角形可以搭（ 6 ）个 （ 18 ）÷（ 3 ）=( 6 ) 个 【考点】小学数学北师大版》二年级下》一 除法 【解析】略 6.（ ）÷（ ）=5 ……1，除数最小是（ 【答案】11 2 2 【考点】小学数学北师大版 【解析】略 ） 7.列式计算。 被除数是 50，除数是 9，商是几，余数是几？ 【答案】50÷9＝5……5 【考点】小学数学北师大版》二年级下》一 除法 【解析】略 8.27÷（ ）＝3……3 【答案

　　小学数学冀教版《三年级上》《七 生活中的大数》《解决问题》精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析)

　　小学数学冀教版《三年级上》《七 生活中的大数》《解决问 题》精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.竖式演练场． 【答案】39；48；246；639 【考点】小学数学北京版》三年级上》一 乘法 【解析】 试题分析：根据二、三位数乘一位数的笔算法则，列竖式计算即可解答． 解： 故答案为：39；48；246；639． 点评：此题考查学生用竖式笔算能力，属于基础题． 2.最大的一位数与最小的三位数相乘，积是（ A.三位数 B.四位数 C.五位数 【答案】A 【考点】小学数学北京版》三年级上》一 乘法 【解析】 ） 试题分析：最大的一位数是 9，最小的三位数是 100，可列式为：9×100，根据乘法的计算方法进 行计算即可得到答案． 解：最大的一位数是 9，最小的三位数是 100，它们的乘积是：100×9=900，所以积是三位数； 故选：A． 点评：本题主要考查整数的认识，注意掌握最大的一位数是 9，最小的三位数是 100． 3.13 的 50 倍是多少？正确的结果是（ A．65 【答案】C ） C．650 D．550 B．55 【考点】小学数学北京版》三年级上》一 乘法 【解析】 试题分析：一个数的几倍是多少，用乘法进行计算，即用 13 乘以 50，列式计算即可，然后进行 选择． 解：13×50=650； 故应选：C． 点评：本题运用“求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算”进行解答即可． 4.一个小区共有 15 栋楼房，每栋有 120 户人家，这个小区共有多少户人家？ 【答案】1800 户 【考点】小学数学北京版》三年级上》一 乘法 【解析】 试题分析：根据题意，每栋有 120 户人家，共有 15 栋楼房，也就是有 15 个 120 户，即 120×15． 解：120×15=1800（户）． 答：这个小区共有 1800 户人家． 点评：求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答． 5.小华花 9 元钱买了本《科学趣闻》，这本书原价是多少？ 【答案】18 元 【考点】小学数学北京版》三年级上》一 乘法 【解析】 试题分析：一律半价出售，就是现在的价格是原来的一半，原来的价格就是现在价格的 2 倍．据 此解答． 解：9×2=18（元）． 答：这本书原价

　　小学数学冀教版《三年级上》《七 生活中的大数》精品专题 课后练习【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.用 36 厘米长的铁丝围成一个长方形，长与宽之比是 5：4，又围成一个正方形，它们的面 积相差 平方厘米． 【答案】1 【考点】小学数学北京版》三年级上》六 空间与图形》3.长方形和正方形的周长 【解析】 试题分析：先分别求出长和宽各是多少，再求长方形和正方形的面积，然后求面积差即可． 解：长与宽的和：36÷2=18（厘米）， 长方形的长：18×=10（厘米）， 则宽为：18﹣10=8（厘米）， 其面积是：10×8=80（平方厘米）； 正方形的边长为：36÷4=9（厘米）， 其面积是：9×9=81（平方厘米）； 81﹣80=1（平方厘米）． 答：它们的面积相差 1 平方厘米． 故答案为：1． 点评：此题主要考查长方形和正方形的周长及面积公式，将数据代入公式即可求解． 2.一块长方形的铁板长 6 米，宽是长是 ，这块铁板的面积是多少？周长是多少？ 【答案】12 平方米，16 米 【考点】小学数学北京版》三年级上》六 空间与图形》3.长方形和正方形的周长 【解析】 试题分析：先依据长和宽的关系，求出宽的值，进而利用长方形的面积公式求出铁板的面积，再 据长方形的周长公式即可求其周长． 解：6× =2（米）， 6×2=12（平方米）； （6+2）×2=16（米）； 答：这块铁板的面积是 12 平方米，周长是 16 米． 点评：此题主要考查长方形的周长和面积的计算方法． 3.小芳家的客厅长 6 米，宽 4 米，在地面铺方砖，如果用边长 2 分米的方砖来铺，需要多少 块？ 【答案】600 块 【考点】小学数学北京版》三年级上》六 空间与图形》3.长方形和正方形的周长 【解析】 试题分析：根据长方形的面积公式 S=ab，求出客厅的面积；再根据正方形的面积公式 S=a×a，求 出方砖的面积，用客厅的面积除以方砖的面积就是需要方砖的块数． 解：6 米=60 分米，4 米=40 分米， 客厅的面积：60×40=2400（平方分米）， 方砖的面积：2×2=4（平方分米）， 需要方砖的块数：2400÷4=600（块）； 答：需要 600 块． 点评：此题主要考查了长方形的面积公式 S=ab 与正方形的

　　2019-2020年冀教版小学三年级上册数学一 生活中的大数5 学会购物拔高训练第八十一篇

　　最新教育资料精选 2019-2020 年冀教版小学三年级上册数学一 生活中的大数 5 学会购物拔高训练 第八十一篇 第 1 题【单选题】 小明双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要用 20 分钟；扫地要用 8 分钟；擦家具要用 13 分钟；晾衣服要用 5 分钟．她经过合理安排，做完这些事至少要花( )分钟． A、25 B、26 C、33 【答案】： 【解析】： 第 2 题【单选题】 原价每袋 2 元的某种牛奶正在搞促销活动，甲商店每袋降价 15%，乙商店“买四送一”，丙商店每袋打 八八折出售．小明要买 5 袋牛奶，从哪个商店买最便宜( ) A、甲 B、乙 C、丙 【答案】： 【解析】： 1/8 最新教育资料精选 第 3 题【填空题】 四个人夜间过一座独木桥，他们只有一个手电筒，一次同时最多可以两人一起过，而过桥的时候必须 持有手电筒，所以就得有人把手电筒带来带去，两人同行时以较慢者的速度为准.四人过桥的时间分别是 1 分钟，2 分钟，5 分钟和 10 分钟，那么他们过桥最少需要______分钟？ 【答案】： 【解析】： 第 4 题【填空题】 一种洗衣粉在甲、乙、丙三个商店售价都是每袋 6 元，现在三个商店分别以不同方式促销，甲商店优 惠 15%；乙商店满 100 元优惠 25%；丙商店买 4 送一．学下要买 10 袋这种洗衣粉，想花钱最少应该到______ 购买．需要花______钱． 【答案】： 【解析】： 2/8 最新教育资料精选 第 5 题【填空题】 现有 10 个工人各拿一只水桶，同时到水龙头前打水，设水龙头注满第一个工人的桶需要 1 分钟，注满 第二个工人的桶需要 2 分钟，依此类推，注满第几个人的桶就需要几分钟，如果只有一个水龙头，适当安 排这 10 个工人的排队顺序，就可使每人所费的时间总和尽可能少．这个总费时至少是______分钟？ 【答案】： 【解析】： 第 6 题【填空题】 劳动节那天，妈妈的同事来到小华家，妈妈让小华给客人烧水泡茶。烧水需 10 分钟，洗水壶需 1 分钟， 洗茶杯需 4 分钟，接水需 1 分钟，找茶叶需 1 分钟，沏茶需 1 分钟。小华最少要用______分钟才能让客人 喝上茶？ 【答案】： 3/8 【解析】： 最新教育资料精选 第 7 题【解答题】 一条长 99 千米的公路上，每隔 3 千米就设一个销售站

　　有关生活中众数的例子 【篇一：有关生活中众数的例子】 众数：在表决时,以少数服从多数. 平均数：卖的衣服是均码的. 中位数：半斤八两的半斤就是一斤的中位数. 【篇二：有关生活中众数的例子】 平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。它是反 映数据集中趋势的一项指标。 公式为： 解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总 份数。 如： 3，4，5 的平均数为： (3+4+5)/3=4 中位数（median）统计学名词。 将数据排序后，位置在最中间的数值。即将数据分成两部分，一部 分大于该数值，一部分小于该数值。中位数的位置：当样本数为奇 数时，(n+1)/2 ; 当样本数为偶数时，n/2 与此类似的还有： 四分位数 （quartitles） 百分位数（percentile） 十分位数 （decile） 理性认识：把一组数据按从小到大的数序排列，在中间的一个数字 （或两个数字的平均值）叫做这组数据的中位数。 中位数算出来可避免极端数据，代表着数据总体的中等情况。 如果总数个数是奇数的话,按从小到大的顺序,取中间的那个数 如果总数个数是偶数个的话,按从小到大的顺序,取中间那两个数的平 均数 众数（mode）统计学名词，将数据按从大到小顺序排列后，在统计 分布上具有明显集中趋势点的数值，代表数据的一般水平（众数可 以不存在或多于一个）。 修正定义：是一组数据中出现频数最多的那个数值，用 m。表示。 理性理解：简单的说，就是一组数据中占比例最多的那个数。 用众数代表一组数据，可靠性较差，不过，众数不受极端数据的影 响，并且求法简便。在一组数据中，如果个别数据有很大的变动， 选择中位数表示这组数据的“集中趋势”就比较适合。 当数值或被观察者没有明显次序（常发生于非数值性资料）时特别 有用，由于可能无法良好定义算术平均数和中位数。例子：{鸡、鸭、 鱼、鱼、鸡、鱼}的众数是鱼。 众数算出来是销售最常用的，代表最多的 众数是在一组数据中,出现次数最多的数据 两组数据中,都是 1,2 出现次数最多 所以 1,2 是众数 众数： 一般来说，一组数据中，出现次数最多的数就叫这组数据的众数。 例如：1，2，3，3，4 的众数是 3。 但是，如果有两个或两个以上个数出现次数都是最多的，那么这几 个数都是这组数据的众数。 例如：1，2，2，3，3，4 的众数是

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《拔一拔》精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析)

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《拔一 拔》精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.根据原题填空： 【答案】 【考点】小学数学北师大版》二年级下》一 除法》分苹果 【解析】 根据乘法口诀我们知道四八三十二，所以 32÷8=4。 2. 百 ●●● 写作： 读作： 【答案】388；三百八十八 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以 用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 十 ●●●●●●●● 个 ●●●●●●●● 3.数的分拆。 479=（ ）+（ ）+（ ） 300+70+2=（ ） 【答案】400；70；9；372 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几 也可以得到一个三位数。然后填空。 4.数的分拆。 583=（ ）+（ ）+（ ） 400+30+6=（ ） 【答案】500；80；3；436 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几 也可以得到一个三位数。然后填空。 5.“9×18”有多种分拆方法，请你接着往下算。 9×18 =9×10+9×8 = = 9×18 =9×9+9×9 = = 【答案】9×18 =9×10+9×8 =90+72 =162 9×18 =9×9+9×9 =81+81 =162 【考点】小学数学北京版》二年级下》二 混合运算和实际问题 【解析】主要考查了乘法口诀的应用和加减法的计算，注意计算时要认真，并且熟悉简便方法。 6. （1）图中星星先往北走一格，再往西走两格，然后往西北走两格，最后向东走三格。请在 图中画出星星的最后位置。 （2）想一想还有哪种走法可以到达星星的最后位置，请写出一种。 【答案】1.（1） （2）先向北走三格，再向西走一格。（答案不唯一，符合题意即可） 【考点】小学数学北京版 【解析】本题考查在平面图上正确分辨方向，能根据提示正确找出路

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《比一比》精选课后测试【5】(含答案考点及解析)

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《比一 比》精选课后测试【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.在□里填上“”或“”。 2350□2405；5670□6507 【答案】 ；。 【考点】小学数学北师大版》二年级下》三 生活中的大数》比一比 【解析】 根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的数就大。 2.二年级一班共有 30 个人，分成 5 组，每组有几个人？ 【答案】30÷5=6（人） 答：每组有 6 人。 【考点】小学数学北师大版》二年级下》一 除法》分苹果 【解析】二年级一班共有 30 个人，分成 5 组，求每组有几个人，用除法计算。 3. 百 ●●●● 写作： 读作： 【答案】423；四百二十三 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以 用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 十 ●● 个 ●●● 4.数的分拆。 987=（ ）+（ ）+（ ） 400+50+7=（ ） 【答案】900；80；7；457 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几 也可以得到一个三位数。然后填空。 5.数的分拆。 479=（ ）+（ ）+（ ） 300+70+2=（ ） 【答案】400；70；9；372 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几 也可以得到一个三位数。然后填空。 6.数的分拆。 489=（ ）+（ ）+（ ） 600+20+8=（ ） 【答案】400；80；9；628 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几 也可以得到一个三位数。然后填空。 7.数一数，接着往下写。 485、490、495、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 【答案】500；505；510；515 【考

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》精选课 后测试【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.比 186 少 98 的数是多少？ 【答案】比 186 少 98 的数是 88 【考点】小学数学知识点》数与代数》数的运算》整数的四则运算 【解析】 试题分析：根据题意，要求比 186 少 98 的数是多少，用 186 减去 98 即可． 解：根据题意可得： 186﹣98=88． 答：比 186 少 98 的数是 88． 点评：比一个数少几的数是多少，用这个数减去少的数即可． 2.在横线里填上合适的分数： ﹣ = + 【答案】 ， 【考点】小学数学知识点》数与代数》数的运算》整数的四则运算 【解析】 试题分析：先求出右边的计算结果，再根据减法算式中各部分的关系求解． 解：（1） + + ， = + ， = ； 即： ﹣ = + ； （2） = = ﹣ ； ﹣ = + ． ﹣（ ， + ）， ﹣ = + ． 即： 故答案为： ， ． 点评：本题根据减法算式中各部分的关系求解：减数 +差=被减数；被减数﹣差=减数． 3.最大的五位数是 ，最小的七位数是 ，它们的差是 ． 【答案】99999，1000000，900001 【考点】小学数学知识点》数与代数》数的运算》整数的四则运算 【解析】 试题分析：最大的五位数是 99999，最小的七位数是 1000000，两数相减即可． 解：最大的五位数是：99999， 最小的七位数是：1000000， 它们的差：1000000﹣99999=900001， 故答案为：99999，1000000，900001． 点评：本题的关键是找出最大的五位数和最小的七位数是多少． 4.分针走 1 小格的时间，秒针正好走 1 大格． 【答案】× ．（判断对错） 【考点】小学数学知识点》数与代数》量与计量》时间 【解析】 试题分析：钟面上共分了 12 个大格，60 个小格，秒针走 1 个小格是 1 秒，走一圈是 60 秒；分 针走 1 个小格是 1 分，1 分钟是 60 秒，也就是秒针走 1 圈． 解：分针走 1 小格，秒针走 60 小格，也就是 1 圈，是 60 秒； 故答案为：×． 点评：本题是考查时、分、秒及其关系及单位间的进率．随着

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《比一比》精选课后作业【5】(含答案考点及解析)

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《比一 比》精选课后作业【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.各是什么花？猜一猜，填一填。 校园苗圃里的菊花比百合花少得多，月季比菊花多得多，百合花比月季多一些。 1304 盆 2009 盆 2399 盆 【答案】 菊花；月季；百合花 【考点】小学数学北师大版》二年级下》三 生活中的大数》比一比 【解析】 由整数大小比较可得 1304＜2009＜2399。 2.二年级一班共有 30 个人，分成 5 组，每组有几个人？ 【答案】30÷5=6（人） 答：每组有 6 人。 【考点】小学数学北师大版》二年级下》一 除法》分苹果 【解析】二年级一班共有 30 个人，分成 5 组，求每组有几个人，用除法计算。 3. 百 ●●●●●● 写作： 读作： 【答案】634；六百三十四 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以 用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 十 ●●● 个 ●●●● 4.请用○在位值图上摆出 257。 百 十 个 【答案】 百 十 个 ○○ ○○○○○ ○○○○○○○ 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就 在框里画几个圆圈。即得到正确结果。 5.请用○在位值图上摆出 726。 百 十 个 【答案】 百 十 个 ○○○○○○○ ○○ ○○○○○○ 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。根据题中所给的数据判断百十个位上分别是几，就 在框里画几个圆圈。即得到正确结果。 6.“9×18”有多种分拆方法，请你接着往下算。 9×18 =9×10+9×8 = = 9×18 =9×9+9×9 = = 【答案】9×18 =9×10+9×8 =90+72 =162 9×18 =9×9+9×9 =81+81 =162 【考点】小学数学北京版》二年级下》二 混合运算和实际问题 【解析】主要考查

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《拔一拔》精选课后测试【5】(含答案考点及解析)

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《拔一 拔》精选课后测试【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.老师把 18 个橘子分给小朋友，每人可以得到两个橘子。 根据题意填空。 列式（ ） 【答案】 18÷2=9； 【考点】小学数学北师大版》二年级下》一 除法》分苹果 【解析】 根据乘法口诀我们知道二九十八，所以 18÷2=9。 2.用 7、8、9 这三个数字组成最大的三位数是（ ） A．879 B．978 C．987 【答案】 C 【考点】小学数学北师大版》二年级下》三 生活中的大数》拔一拔 【解析】 组成的三位数有 789,798,879,897,978,987 其中最大的为 987。注意：此类题在写数字组成是一定 要按照数字顺序写，防止漏数。 3.1000 里面有（ ）个百。 【答案】 10 【考点】小学数学北师大版》二年级下》三 生活中的大数》拔一拔 【解析】 由题可知，这个数是四位数，千位上是 1，其余位为 0，我们可以将百位看为一个 10，所以由 10 个百组成。 4.看图写字： （ ） 【答案】 203 【考点】小学数学北师大版》二年级下》三 生活中的大数》拔一拔 【解析】 由图可知，这个数是三位数，百位上是 2，十位上是 0，个位上是 3，这个数是 203。 5. 百 ●● 十 ●●●●●●● 个 ●●●● ● 写作： 读作： 【答案】275；二百七十五 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。通过图形加深对数字的理解，在数图形的时候可以 用笔尖指着数，以防出错。然后将输出的个数分别写在百、十、个位上，即是结果。 6.数的分拆。 489=（ ）+（ ）+（ ） 600+20+8=（ ） 【答案】400；80；9；628 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十加几 也可以得到一个三位数。然后填空。 7.请用○在位值图上摆出 153。 百 十 个 【答案】 百 十 个 ○ ○○○○○ ○○○ 【考点】小学数学北京版》二年级下》五 万以内数的认识 【解析】主要考查对

　　2018-2019年小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《数一数(二)》课后练习试卷【5

　　2018-2019 年小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的 大数》《数一数（二）》课后练习试卷【5】含答案考点及 解析 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号 一 二 三 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得 分 一、选择题 四 五 总分 1.在（ ）÷5=7…（ ）中，余数可能是（ ） A． 4 B． 5 C． 6 【答案】A 【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数是 5，余数可能是 1、2、3、4；由 此解答即可． 2.有 45 条金鱼，要放到鱼缸里，每个鱼缸最多只能放 8 条，至少需要（ ）个鱼缸。 A、5 个 【答案】B 【解析】略 3.每套学生装用布 3 米，有 10 米布，可以做（ ）套这样的学生装。 A、3 套 【答案】A 【解析】略 4.30÷6=5，读作( )。 A.30 除以 6 等于 5 B.30 除以 5 等于 6 【答案】A 【解析】略 5.有 45 条金鱼，要放到鱼缸里，每个鱼缸最多只能放 8 条，至少需要（ ）个鱼缸。 A、5 个 B、6 个 C、5（个）……5（条） B、4 套 B、6 个 C、5（个）……5（条） 【答案】B 【解析】略 6.二年级数学下册表内除法练习题：30÷6=5，读作( )。 A.30 除以 6 等于 5 B.30 除以 5 等于 6 【答案】A 【解析】略 7.18 根火柴最多可以拼成几个正方形？( ) A．3 个 【答案】D 【解析】略 8.由 3 个千和 3 个十组成的数是（ ）。 A．3003 【答案】B。 【解析】3 个千和 3 个十，说明千位上和十位上都是 3，而百位和个位均是 0，据此解答。 评卷人 得 分 二、填空题 B．3030 C．3300 D．30003 B．4 个 C．5 个 D．6 个 9.数的分拆。 643=（ ）+（ ）+（ ） 300+30+8=（ ） 【答案】600；40；3；338 【解析】主要考查对 1000 以内整数的认识。三位数可以拆成几百加几十加几，几百加几十 加几也可以得到一个三位数。然后填空。 10.数的分拆。 987=（ ）+（ ）+（ ） 400+50+7=（ ） 【答案】900；80；7；457 【解析

　　2018-2019年小学数学冀教版《三年级上》《七 生活中的大数》《解决问题》精选专题试卷【5】含答

　　2018-2019 年小学数学冀教版《三年级上》《七 生活中的大 数》《解决问题》精选专题试卷【5】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号 一 二 三 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得 分 一、选择题 四 五 总分 1.25×52 的积表示（ ） A.52 个 25 连乘的积 B.52 个 25 相加的和． C.25 个 52 相乘的积 【答案】B 【解析】 试题分析：根据整数乘法的意义进行解答即可． 解：25×52 表示 52 个 25 相加的和； 还表示 25 的 52 倍． 故选：B． 点评：本题考查了乘法的意义：①求几个相同加数和的简便运算；②已知一个数，求它的 几倍是多少． 2.计算 12×50 的结果，末尾有（ A.2 B.3 C.4 【答案】A 【解析】 试题分析：计算出结果，再判断末尾 0 的个数． 解：12×50=600； 积是 600，末尾有 2 个 0； 故选：A． 点评：此题考查整数的乘法，要求积的末尾有几个 0，要先算出得数，再确定积末尾 0 的个 数． ）个 0． 3.计算 400×50，积的末尾有（ A．1 【答案】D 【解析】 B．2 ）个 0． C． 3 D．4 试题分析：根据因数末尾有 0 的乘法的计算方法，先把 0 前面的数相乘，再看两个因数的末 尾一共有几个 0，就在乘积的末尾添上几个 0；由此解答． 解：400×50，由于 4 和 5 相乘得 20，原来两个因数的末尾一共有 3 个 0，再加上 4 和 5 相乘 末尾又得出 1 个 0，即末尾有 4 个 0； 答：400×50 积的末尾有 4 个 0． 故选：D． 点评：此题主要考查因数末尾有 0 的乘法积的末尾有几个 0 的判断方法． 4.450×20 的积的末尾有（ A.1 个 B.2 个 C.3 个 【答案】C 【解析】 试题分析：要求 450×20 的积的末尾有几个 0，先计算出 450×20 的积，然后再进一步解答即 可． 解：根据题意可得： 450×20=9000； 9000 的末尾有 3 个 0； 所以，450×20 的积的末尾有 3 个 0． 故选：C． 点评：要求两个数的乘积的末尾 0 的个数

　　2018-2019年小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《数一数(二)》单元测试试卷【5

　　2018-2019 年小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的 大数》《数一数（二）》单元测试试卷【5】含答案考点及 解析 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号 一 二 三 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得 分 一、选择题 四 五 总分 1.30÷6=5，读作( )。 A.30 除以 6 等于 5 B.30 除以 5 等于 6 【答案】A 【解析】略 2.下列算式中，商最大的算式是( )。 A．12÷3 【答案】B 【解析】略 3.有一堆苹果，比 20 个多，比 40 个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有( ) 个。 A．24 【答案】B，C 【解析】略 4.有 45 条金鱼，要放到鱼缸里，每个鱼缸最多只能放 8 条，至少需要（ ）个鱼缸。 A、5 个 【答案】B 【解析】略 5.二年级数学下册表内除法练习题：30÷6=5，读作( )。 A.30 除以 6 等于 5 B.30 除以 5 等于 6 B、6 个 C、5（个）……5（条） B．25 C．36 D．35 B．36÷6 C．20÷4 D．24÷6 【答案】A 【解析】略 6.每套学生装用布 3 米，有 10 米布，可以做（ ）套这样的学生装。 A、3 套 B、4 套 【答案】A 【解析】略 7.每套学生装用布 3 米，有 10 米布，可以做（ ）套这样的学生装。 A、3 套 【答案】A 【解析】略 8.4563 中的 6 表示（ ）。 A．6 个千 【答案】D。 【解析】4563 中的 6 在十位，则表示 6 个十，据此解答。 9.九千零九接着数下去的一个数是（ ）。 A．九千十九 【答案】D。 【解析】9009 后的一个数是 9010，据此求解。 10.4 在百位上的数是（ ）。 A．4735 【答案】C. 【解析】4735 的 4 在千位，3946 的 4 在十位，3405 的 4 在百位， 9184 的 4 在个位，据此 解答。 评卷人 得 分 二、填空题 B．3946 C．3405 D．9184 B．九千一十 C．九千零十九 D．九千零一十 B．6 个一 C．6 个百 D．6 个十 B、4 套 11.数的分拆。 987=（ ）+（ ）+（

　　2018-2019年小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《有多少字》课后练习试卷【5】含

　　2018-2019 年小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的 大数》《有多少字》课后练习试卷【5】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号 一 二 三 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得 分 一、选择题 四 五 总分 1.用 2、0、5 可以组成□个三位数。□内应填（ ） A．6 B．4 C．8 【答案】 B 【解析】 可以组成的三位数有 205,250,502,520，即四个三位数。注意：此类题在写数字组成是一定要 按照数字顺序写，防止漏数。 2.700 的最高位上的“7”表示（ ） A.7 个千 B.7 个百 C.7 个十 【答案】 B 【解析】 根据整数数位顺序表可知，700 的 7 在百位上，表示 7 个百，据此解答。 3.用 7、8、9、3 这三个数字组成最大的三位数是（ ） A．8379 B．9783 C．9873 【答案】 C 【解析】 按要求我们可以知道，只要比较 9000 以上的即可，有 9873,9837,9378,9387,9783,9738，位数 组成的数根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的 数就大，所以 9873 最大。 4.比 7303 少一些的数是（ ） A．6204 B．7185 C．7482 D．8609 【答案】 B 【解析】 根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的数就大。 因此 6204＜7185＜7303。 5.比 3208 少得多的数是（ ） A．8409 B．1303 C．3001 D．3302 【答案】 B 【解析】 根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的数就大。 1303＜3001＜3320。 6.小丽家离学校 8004 厘米，小明家比小丽家离学校远多了，小亮家比小明家离学校近一点。 小明家离学校（ ）小亮家离学校（ ） A．7500 厘米 B．8500 厘米 C．9500 厘米 D．9600 厘米 E.9870 厘米 【答案】 E;D 【解析】 根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的数就大。 7500＜8004＜8500

　　认识万以内的数 教学目标： 知识与能力：能认、读、写万一内的数，知道万以内数的组成，初步学会用万 以内的数表示生活中的事物。 过程与方法：结合商品的标价，经历认识万以内数的过程。 情感态度与价值观：了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密 切联系。 教学重难点： 能认、读、写万一内的数，知道万以内数的组成，初步学会用万以内的数表示 生活中的事物。中间有零的数的读法以及万以内数的组成。 教学过程： 一、创设情境，引出新知。 同学们告诉大家一个好消息，迎十一庆典，家乐超市又推出一批特价商品，大 家想不想了解一下？（想！）你们看！ ［以十一庆典商场推出特价商品引入，激发学生的兴趣，为探究新知，形成农 活的学习兴趣奠定基础。］ （课件依次出示，引导学生分别介绍）冰箱 2165 元、空调 3200 元、电脑 8080 元、洗衣机 4008 元。 ［分层次介绍商品的同时，取材于学生的生活实际，让学生在现实的问题情境 中体会万以内的数，不但培养了数感，而且体验到数学就在我们身边，从而增 强学习的动力，产生积极的数学情感。感受数学与生活的密切联系。］ （课件同时出示四件商品）看到这些商品的标价，你感到这些数怎么样？ ［这一问，使学生展开想象的翅膀，培养学生的数感，同时体验这些数确实较 大。］ 学生可能说：这些数都在 1000 元以上；这些数都是四位数；我感觉这些数很大， 爸爸每月工资是 1000 元，八个月才够买一台心爱的电脑。 是的，这些数确实较大，今天我们就来学习这些生活中的大数。板书：生活中 的大数 二、自主探究，学习新知。 1、认识万以内数位顺序。 师：首先，请同学们回忆一下，我们以前学过了那些数位？ 生：我们以前学过个位、十位、百位、千位。 师：如果把这些数位按照从右到左的顺序排队，你认为该怎样排？ 生： 从右往左数第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位。 师：你能把他写在黑板上吗？ （一名同学写在黑板上，其他同学写在练习本上。） ［在回忆万以内数位顺序过程中，引出万位的位置，为进一步学习做好铺垫。］ 师：谁来猜一下，从右往左数第五位是什么位？（生猜） 师：我们一起听智慧姐姐是怎么说的。 （出示智慧姐姐图片并伴有录音） 师：像这样把这些数位按一定的顺序放在一个表里，就形成了一个数位顺序表。 （教师示范画出数位顺序表，学生在练习本上完善数

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《有多少字》精选强化试题【5】(含答案考点及解析)

　　小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》《有多 少字》精选强化试题【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.有 48 只兔子，平均装在 8 个笼里，每个笼装几只？ 【答案】 解：48÷8=6（只） 答：每个笼装 6 只。 【考点】小学数学北师大版》二年级下》一 除法》分苹果 【解析】 根据乘法口诀我们知道六八四十八，所以 48÷8=6。 2.解答并列竖式： 一只 【答案】 解：27÷3=9（只） 答需要 9 只蜜蜂。 【考点】小学数学北师大版》二年级下》一 除法》分苹果 【解析】 根据三的乘法口诀三九二十七，27÷3=9。 可以采 3 朵花，这里有 27 多花，需要几只蜜蜂？ 3.在□里填上“”“”或“=”。 4389□4356 【答案】 ＞。 【考点】小学数学北师大版》二年级下》三 生活中的大数》比一比 【解析】 根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的数就大。 4.2370□2371； 8349□8439 【答案】 ＜；＜。 【考点】小学数学北师大版》二年级下》三 生活中的大数》比一比 【解析】 根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的数就大。 5.一个四位数与它的各位数字之和等于 2091，这个四位数是( )。 【答案】2076 【考点】小学数学北师大版》二年级下》三 生活中的大数》数一数（二） 【解析】设所求的四位数为 ，由题意可得关于 a、b、c、d 的一个等式，运用估算、讨论、 枚举等方法，分别求出 a、b、c、d 的值。 解：设这个四位数为 ，依题意得，1000a+100b+10c+d+a+b+c+d=2091，即 1001a+101b+11c+2d=2091。 （1）显然 a=2，得 101b+11c+2d=89； （2）因为 11c＋2d 的最大值为 99+18=117，故 117＞89，有 b=0，则 11c+2d=89－0=89； （3）由于 0≤2d≤18，则 89－18≤11c≤89，故 c=7 或 c=8； 当 c=7 时，11c＋2d=77＋2d=89，有 d=6； 当 c=8 时，11c＋2d=88＋2d=89，有 d= （舍去）。 故这个四位数是 2076. 规律总

　　第 3 单元 生活中的大数 第 5 课时 【教学内容】 教材第 30 页内容及第 31 页“练一练”第 1 ~4 题。 有多少个字 【教学目标】 1.经历估计活动的过程,初步体会估计策略,积累估计的经验,并在估计过程中发展数感。 2.结合具体情境开展估计活动, 体会估 计在生活中的作用。 【教学重点】 估计的策略。 【教学难点】 体会估计在生活中的作用。 【教学准备】 PPT 课件。 教学过程 一、复习导入 1.比较两个数的大小,PPT 课件出示题目。 1084 教师批注 ○ 982 3756 ○ 4184 学生独立完成,并说一说比较两个数的大小要注意什么。 2.找规律,PPT 课件出示题目。 388,389,( 3260,3270,( 5725,5825,( 二、知识新授 ),( ),392,393。 ),3290,( ),( ),3310。 ),6125。 1.让学生自读教材第 30 页的文章。 2.学生小组估一估这个故事 有多少个汉字。 3.小组回答 , 指名汇报方法。(师板书) 方法一:每行约有 10 个字,数数每段有多少行,有多少段。 方法二:右栏大约有 50 个字,左栏约是右栏的两倍。 4.完成“估一估,填一填”。 (1)学生独立完成,教师巡视指导。 (2)全班交流、汇报,重点让学生说一说自 己估计的具体方法。 三、总结课堂 通过这节课的学习 ,你学会了什么?你还有哪些不明白的地方? 四、巩固练习 1.完成教材第 31 页“练一练”第 1 题。 先让学生独立估计,汇报时重点让学生说一说自己估计的方法,教 师及时地进行方法总结,借以提高学生估计的能力。 2.完成教材第 31 页“练一练”第 2~4 题。 (1)学生独立完成,教师巡视,对个别学生进行辅导。 (2)小组内交流估计的方法。 (3)汇报:重点让学生说一说自己估计的方法,是否还有 其他的估计 方法。 【板书设计】 有多少个字 方法一:每行约有 10 个字,数数每段有多少行,有多少段。 方 法二:右栏大约有 50 个字,左栏约是右栏的两倍 。 【教学反思】 [成功之处] 教学中,学生是积极的探索者,教师的作用是创设学生能够探索的情境,引导学生去探索。 本节课为学生创设了实实在在的探究空间,学生为了完成“估计”的任务 ,根据自己的体验,用自己的 思维方式,

　　2018-2019年小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的大数》单元测试试卷【5】含答案考点及解

　　2018-2019 年小学数学北师大版《二年级下》《三 生活中的 大数》单元测试试卷【5】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号 一 二 三 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得 分 一、选择题 四 五 总分 1.妈妈晚上 10 时上班，第二天早晨 6 时下班，她工作了（ A.9 B.8 C.16 【答案】B 【解析】 ）小时． 试题分析：晚上 10 时是用 24 时记时法是 22 时，用 24 时减去 22 时，再加上 6 就是她工作 的时间． 解：24﹣22+6=8（小时）； 故选：B． 点评：本题运用 24 时计时法进行解答即可． 2.时针转一圈，分针转（ A．12 【答案】A 【解析】 试题分析：时针走 1 大格是 1 小时，走一圈是 12 小时，根据 1 小时=60 分求解． 解：时针走 1 圈是 12 小时， 分针走 1 圈是 60 分， 1 小时=60 分，所以时针走一圈分针要走 12 圈． 故答案为：A． 点评：本题考查了时针和分针走一圈的时间是多少：时针走 1 圈是 12 时，分针走 1 圈是 1 时（60 分），秒针走 1 圈是 1 分（60 秒）． ）圈． C．24 D．10 B．60 3.△ +○=9，○=（ ）；□+△ =11，△ =（ ）；○+○=12，□=（ ） A.○=6，△ =3，□=8 B.○=6，△ =3，□=7 【答案】A 【解析】 试题分析：根据○+○=12，可求出○的数值，再根据△ +○=9 和○的数值，求出△ 的数值，再根 据□+△ =11 和△ 的数值，求出□的数值． 解：因为○+○=12，所以○=12÷2=6； 又△ +○=9，○=6，得△ =9﹣6=3； 又□+△ =11，△ =3，得□=11﹣3=8． 故选：A． 点评：此题运用加减法各部分之间的关系解决问题． 4.右图有（ ）个正方形． A．28 【答案】D 【解析】 B．23 C．20 D．9 试题分析：右图中有 7 个小正方形，左上角的 4 个小正方形组成 1 个大正方形，右下角的 4 个小正方形也组成 1 个大正方形，进一步算出正方形的个数即可． 解：有 7 个小正方形和 2